週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/20 |
第一部分:概論
(一)課程簡介
(二)閱讀+寫作重要性
1.判斷好文vs.劣文
2.Summary, Comments, Questions
(1) 2生作業報告
(2) 實習紀錄比較
(3) 2015PISA結果分析
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第2週 |
2/27 |
放假 |
第3週 |
3/06 |
第二部分:閱讀策略
(一)判斷文章優劣
(二)學術論文的問題意識 (有目標的閱讀)
Summary, Comments, Question之重要
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第4週 |
3/13 |
第二部分:閱讀策略
(一)預測策略
(二)結構策略
(三)連結策略 |
第5週 |
3/20 |
第二部分:閱讀策略
(一)SQ3R
(二)心智圖 (軟體使用) |
第6週 |
3/27 |
第二部分:閱讀策略
(一)摘要策略
(二)摘大要找主旨
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第7週 |
4/03 |
放假 |
第8週 |
4/10 |
第二部分:閱讀策略
(一)提問策略與評量規準(rubrics)+ MAPS
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第9週 |
4/17 |
第二部分:閱讀策略
科普文章閱讀講演
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第10週 |
4/24 |
第三部分:閱讀理論
Checkpoint 1: 特色課程設計架構下的和平高中教學
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第11週 |
5/01 |
學術論文寫作: 如何形成研究問題、假設推論(論述)、驗證假設、討論結論
1. Why teach?
2. Effort counts
3. Trapping effect of effort
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第12週 |
5/08 |
Checkpoint 2: 特色課程設計架構下的和平高中教學final check
雲端硬碟分享連結:https://drive.google.com/drive/folders/0B6NSUAZVndOzYXlOOF9ITXVfSEU |
第13週 |
5/15 |
Checkpoint 1:
閱讀與表達融入任教學科教學
學術論文問題 + 假設
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第14週 |
5/22 |
Checkpoint 2:
閱讀與表達融入任教學科教學
學術論文問題 + 假設
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第15週 |
5/29 |
放假 |
第16週 |
6/05 |
閱讀與表達融入任教學科教學
7 MT競賽(理組)
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第17週 |
6/12 |
第四部分:特色課程設計及和平高中教學總報告
1.Why:目標與核心能力
2.Who:對象
3.What:教材
4.How:教法
5.Whether or not and how much評量方式(rubric)
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