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課程名稱 |
國文/語文領域教學實習一
Practicum (Ⅰ) in Chinese/languages(Ⅰ) |
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開課學期 |
101-1 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
歐陽宜璋 |
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課號 |
EduTch5529 |
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課程識別碼 |
P01 U3500 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期三5,6(12:20~14:10) |
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上課地點 |
博雅203 |
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備註 |
限教育學程學生修習，建議大三以上修習，本課程設有先修科目。
總人數上限：14人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011ch1 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
國文科教學實習的目標，在以國文教學的實務精進為基礎，建構跨領域的行動能力脈 -- |
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課程目標 |
（一）深化語文能力及文學鑑賞能力
（二）熟練與融會中學國文教材
（三）靈活運用相關教法、教具
（四）中學國文的整合發展與跨學級的實作
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課程要求 |
（一）師生研討（包括國語文訓練及教學經驗交流）
（二）從理念到實踐的教學實習歷程
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 可約在週四下午，國文科共同不排課時間 |
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指定閱讀 |
101核心篇目：文言文學習網站
十二年國教的國語文一貫教材（由教師篩選提供） |
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參考書目 |
黃錦鋐：《國文教學法》， 台北：三民書局，2000年。
張霄亭編：《教學科技──融入領域學習》，臺北：學富文化事業，2002年。
黃錦鋐：《國文教學法》，臺北：三民書局，2000
周漢光：《有效的中文科教學法》，香港：中文大學出版社，2002
張金蘭：《實用華語文教材教法》，臺北：文光圖書，2009
歐陽宜璋等《悅讀文學史》,2012年,翰林出版社
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平時作業及出缺席 |
30% |
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2. |
期中期末考試 |
40% |
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3. |
教案與校內實習 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/14 |
學期課程簡介：自我介紹和生涯規畫分享 |
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第2週 |
09/19 |
中學教育的理想與現實：從十二年國教與101國文新課綱開始 |
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第3週 |
09/26 |
國文科單元教學的教案編寫－搭配簡式心智圖小組設計 |
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第4週 |
10/03 |
國文科教學法實務一：講授式教學法 |
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第5週 |
10/10 |
國慶日放假乙天 |
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第6週 |
10/17 |
國文科教學法實務二：提問式教學法（搭配Bloom與pisa認知理論） |
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第7週 |
10/24 |
國文科教學法實務三：板書教學實務（北教大余崇生教授） |
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第8週 |
10/31 |
國文科教學法實務四：教學媒材的運用－－行動載具融入國文教學 |
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第9週 |
11/07 |
期中測驗：核心三十篇（魏晉以前），教案設計及申論各半 |
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第10週 |
11/12 |
教學見習二：中山女高 |
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第11週 |
11/22 |
基礎漢音與古詩吟調：復興高中洪澤南老師 |
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第12週 |
11/28 |
資訊融入教學平台：教育部高中國文學習網上路 |
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第13週 |
12/06 |
論語三秒教：大安高工林淑芬老師示範引導 |
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第14週 |
12/13 |
新詩寫作教學：成功高中李仁展老師 |
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第15週 |
12/19 |
區域文學的學期規畫（曾冠喆老師的小菁英旅程） |
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第16週 |
12/26 |
小組實習報告：核心課程的跨科整合 |
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第17週 |
102/01/02 |
期末評量（核心三十篇，唐宋），教案繳交期限 |