課程名稱 |
進階領導專題(一) Advanced Leadership Seminar (I) |
開課學期 |
110-1 |
授課對象 |
領導學程 |
授課教師 |
瞿志豪 |
課號 |
Prog5097 |
課程識別碼 |
P36 U1900 |
班次 |
02 |
學分 |
1.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期四5(12:20~13:10) |
上課地點 |
綜302 |
備註 |
初選不開放。領導學程學生必修課程。欲修課者請出席第一堂課。 總人數上限:20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
進階領導專題為領導學程的必修課程,課程會透過小組專案實作,讓學生在推動專案的過程中學習問題解決與團隊合作,並期待學生領會在團隊中「領導」與「被領導」同等重要的核心概念。
課程主要運用三個單元交錯進行,分別為專案分享、助教會議及老師諮詢。專案分享促使學生投入專案,並學會給予他人回饋與建議;助教會議會協助學生處理團隊合作與衝突問題,並適時引導專案進行;老師諮詢則不僅能讓學生練習向上管理,也可以在提問時學習說話的組織架構,並獲得來自老師的行動方案建議。
整體課程設計希冀培養學生能以開放的心胸接受回饋並反思自我,即使面對挑戰仍可精進不懈。 |
課程目標 |
課程唯一要求—「捲起袖子,展開行動」,發掘如何突破框架為社會帶來改變,不只完成專案,也學習團隊合作的能力。 |
課程要求 |
1. 專案實作:運用學期間的16週,從目標設定至專案結果產出
2. 師生會談:每月師生會談1~2次,每次2小時。(會談時間可視狀況更動)
3. 專案匯報:期中期末的專案成果報告
4. 期末展演:學期末將產出專案海報及手冊,參與D-school成果展演
【評分標準】
將依照團隊經營、專案執行、Making Impacts 給予等第
1. 課程參與度
2. 專案執行投入度
3. 團隊合作溝通力
4. 個人反思力 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1.1個理想x10種創新=社會企業是門好生意 約翰.艾金頓(John Elkington)&潘蜜拉.哈提根(Pamela Hartigan)2010, 天下文化
2.How to Change the World: Social Entrepreneurs and the Power of New Ideas, David Bornstein, 2007, Oxford University Press |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
老師評分 |
40% |
師生會談、期中報告、期末報告 |
2. |
助教評分 |
30% |
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3. |
組內互評 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/23 |
課程介紹、專案架構說明 |
第2週 |
9/30 |
專案目標設定:楊正大老師Lecture |
第3週 |
10/7 |
專案執行 |
第4週 |
10/14 |
師生會談 |
第5週 |
10/21 |
師生會談 |
第6週 |
10/28, 10/29 |
10/28(四)師生會談;10/29(五)14:00-16:00 個案分析課程 |
第7週 |
11/4 |
師生會談 |
第8週 |
11/11 |
師生會談 |
第9週 |
11/20 |
期中報告與專案交流 |
第10週 |
11/25 |
專案執行 |
第11週 |
12/2 |
師生會談 |
第12週 |
12/9 |
師生會談 |
第13週 |
12/16 |
師生會談 |
第14週 |
12/23, 25 |
師生會談、D-Day |
第15週 |
12/30 |
期末反思與成果檢核 |
第16週 |
1/12 |
期末報告 |