課程名稱 |
公民教育概論與實踐 Introduction to Civic Education |
開課學期 |
110-1 |
授課對象 |
學程 領導學程 |
授課教師 |
丁照棣 |
課號 |
Prog5230 |
課程識別碼 |
P36 U2700 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二8,9,10(15:30~18:20) |
上課地點 |
綜501 |
備註 |
領導學程先修課程,全校學生皆可選修,修畢擇優錄取。通識A4,5。與曾雪峰合授 總人數上限:60人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
今日社會強調學生應具備獨立思考的認知與解決問題的實作能力,且期待青年可以透過同理心的建立,加強道德思考能力與實踐公民責任。本課程旨在培養學生公民素養與加強學生社會實踐力,期盼學生可以在習得團隊建立、合作精神、溝通力與執行力等人際互動軟實力的同時,可以進到各個社會議題場域,深入探討議題形成的原因,進而提出改善機制,實踐社會正義與公民責任。課程以議題建立、培養專案執行能力為核心目標,結合理論與知識傳授、專案執行與規劃能力、業界老師輔導三項機制,使課程兼具理論與實作,實踐「做中學」的精神。 |
課程目標 |
1. 理論與知識傳授
.設計思考概論:建立以人為中心來解決問題的邏輯。
.溝通實務:由業師講授溝通技能與人際互動邏輯,並搭配模擬溝通情境,深化學習。
.行動方案建立:以設計思考的五步驟為框架,建立可行方案與行動規劃。
.方案評估機制:評估專案可行性,進而察覺構想尚未完善的部分,提升專案的完整度。
2. 專案執行與規劃能力:110-1 學期選定二大主題:國際交流、在台移工,運用一學期的時間,帶領學生深入了解議題樣貌。再者,學生必須將專案帶回議題場域試驗,運用課堂授予的理論知識,學會面對專案執行所帶來的挫折與考驗。
.場域實踐:學生實際進到場域觀察現狀與議題真實樣貌,驗證提案中的假說。
.方案驗證:驗證修正方案、加深議題探察深度。
3. 業界老師輔導:課程跳脫以往單向講課模式, 創立 Mentor(導師)會談時間。本課程有多位經驗豐富之業界導師,在學生專案建立、執行、場域實習的過程中,可與導師會談討論,規劃未來方向,學界、業界皆經驗豐富之導師,是學生最佳引領與後盾。我們也希望透過導師制度,讓師長與學生可以進行雙向互動與深度交流,共創教育新願景。學生將與配對的導師進行至少 2 次會談,討論提案方向、凝聚內部共識、匯報執行狀況, 與導師討論專案遇到的困難與解決方案,提出專案修正規劃。 |
課程要求 |
課程進行中專注學習、按時繳交作業、積極參與小組專案進行、每週課外能花 4-8 小時進行小組專案
【修課須知】
1. 因應課程分組需要,二階選課結果於 9/17(五)公布後,將於課程大綱及 Cool 公告調查表單,請所有修課、欲加簽的同學務必在 9/24(五)23:59 前繳交表單。
2. 欲加簽同學也請先填寫表單,若有空出修課名額,將依表單內容篩選,並於 9/27(一)以前寄送加簽結果至表單內填寫之信箱,請同學屆時多加留意。
3. 因應疫情,前三週課程會以線上方式進行,屆時會再公告課程連結給修課及欲加簽的同學。
表單連結:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7pBmKbc4qUQCYu02Vy05j-T104VpnZT8eG89eie6liCGtkg/viewform |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週二 12:10~13:00 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
1. Kelley, Tom, and D. Kelley. 2013. Creative Confidence: Unleashing the Creative Potential within Us All. Scotland: HarperCollins Publishers.
2. Brown, Tim. 2009. Change by Design: How Design Thinking Transforms Organizations and Inspires Innovation. N.Y.: HarperCollins Publishers.
3. 臺大創新設計學院。2017。《設計思考:從教育開始的破框思維》。臺北:親子天下。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
個人成績 |
50% |
課堂參與 (10%)、個人作業 (15%)、組內互評 (25%) |
2. |
小組成績 |
50% |
團隊記錄 (20%)、專案口頭報告 (15%)、期末書面報告 (15%)、 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
09/28 |
課程介紹 、學生專案分享
【專案能力】設計思考簡介 |
第2週 |
10/05 |
【主題一】網路如何塑造新時代的國際人才( 郭家佑、數位外交協會理事長) |
第3週 |
10/12 |
【主題二】在台移工(廖雲章、天下獨立評論總監 ) |
第4週 |
10/19 |
【專案能力】書信禮儀-張希慈 |
第5週 |
10/26 |
場域參訪* |
第6週 |
11/02 |
【專案】行動方案規劃* |
第7週 |
11/09 |
期中報告:行動方案規劃 |
第8週 |
11/16 |
【專案能力】訪談教學與資料分析 |
第9週 |
11/23 |
【場域實踐】* |
第10週 |
11/30 |
【場域實踐】* |
第11週 |
12/07 |
期中交流 |
第12週 |
12/14 |
【場域實踐】* |
第13週 |
12/21 |
【場域實踐】* |
第14週 |
12/28 |
【場域實踐】* |
第15週 |
01/04 |
期末報告 |
第16週 |
01/11 |
期末課程統整、成果回顧 |