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課程名稱 |
公民教育概論與實踐
Introduction to Civic Education |
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開課學期 |
111-1 |
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授課對象 |
學程 創意創業學程 |
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授課教師 |
丁照棣 |
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課號 |
Prog5230 |
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課程識別碼 |
P36 U2700 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四8,9,10(15:30~18:20) |
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上課地點 |
共103 |
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備註 |
創創學程認列使用
總人數上限：60人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
今日社會強調學生應具備獨立思考的認知與解決問題的實作能力，且期待青年可以透過同理心的建立，加強道德思考能力與實踐公民責任。
本課程旨在培養學生公民素養與加強學生社會實踐力，期盼學生可以在習得團隊建立、合作精神、溝通力與執行力等人際互動軟實力的同時，可以進到各個社會議題場域，深入探討議題形成的原因，進而提出改善機制，實踐社會正義與公民責任。
課程以議題建立、培養專案執行能力為核心目標，結合理論與知識傳授、專案執行與規劃能力、業界老師輔導三項機制，使課程兼具理論與實作，實踐「做中學」的精神。 |
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課程目標 |
1. 理論與知識傳授
．設計思考概論：建立以人為中心來解決問題的邏輯。
．溝通實務：由業師講授溝通技能與人際互動邏輯，並搭配模擬溝通情境，深化學習。
．行動方案建立：以設計思考的五步驟為框架，建立可行方案與行動規劃。
．方案評估機制：評估專案可行性，進而察覺構想尚未完善的部分，提升專案的完整度。
2. 專案執行與規劃能力：111-1 學期選定三大主題：原住民、在台移工、身心障礙，運用一學期的時間，帶領學生深入了解議題樣貌。再者，學生必須將專案帶回議題場域試驗，運用課堂授予的理論知識，學會面對專案執行所帶來的挫折與考驗。
．場域實踐：學生實際進到場域觀察現狀與議題真實樣貌，驗證提案中的假說。
．方案驗證：驗證修正方案、加深議題探察深度。
3. 業界老師輔導：課程跳脫以往單向講課模式， 創立 Mentor（導師）會談時間。本課程有多位經驗豐富之業界導師，在學生專案建立、執行、場域實習的過程中，可與導師會談討論，規劃未來方向，學界、業界皆經驗豐富之導師，是學生最佳引領與後盾。我們也希望透過導師制度，讓師長與學生可以進行雙向互動與深度交流，共創教育新願景。學生將與配對的導師進行至少 2 次會談，討論提案方向、凝聚內部共識、匯報執行狀況， 與導師討論專案遇到的困難與解決方案，提出專案修正規劃。 |
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課程要求 |
課程進行中專注學習、按時繳交作業、積極參與小組專案進行、每週課外能花 4-8 小時進行小組專案
【修課須知】
1. 因應課程分組需要，開學第一週將於課堂上公告並說明「修課分組調查表單」，請所有選上課、欲加簽的同學務必出席。
2. 該表單屆時將同步公告於課程網課程大綱及 NTU COOL 請所有修課、欲加簽的同學務必在 9/10（六）23:59 前繳交表單。
3. 欲加簽同學也請先填寫表單，若有空出修課名額，將依表單內容篩選，並於 9/11（日）以前寄送加簽結果至表單內填寫之信箱，請同學屆時多加留意。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
1. Kelley, Tom, and D. Kelley. 2013. Creative Confidence: Unleashing the Creative Potential within Us All. Scotland: HarperCollins Publishers.
2. Brown, Tim. 2009. Change by Design: How Design Thinking Transforms Organizations and Inspires Innovation. N.Y.: HarperCollins Publishers.
3. 臺大創新設計學院。2017。《設計思考：從教育開始的破框思維》。臺北：親子天下。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
個人成績 |
50% |
課堂參與 (10%)、個人作業 (15%)、組內互評 (25%) |
2. |
小組成績 |
50% |
團隊記錄 (10%)、專案口頭報告 (25%)、期末書面報告 (15%) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/08 |
課程介紹 、學生專案分享、設計思考簡介 |
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第2週 |
9/15 |
【主題演講一】原住民族：林益仁（北醫醫學人文研究所副教授） |
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第3週 |
9/22 |
【主題演講二】在台移工：廖雲章（天下獨立評論總監 ） |
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第4週 |
9/29 |
【主題演講三】身心障礙：丘彥南（台大醫院精神醫學部主治醫生） |
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第5週 |
10/06 |
討論課：專案題目修正 |
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第6週 |
10/13 |
訪談教學與資料分析：熊誼芳、丁照棣 |
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第7週 |
10/20 |
期中交流 |
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第8週 |
10/27 |
書信禮儀工作坊：張希慈（靈魂實驗所執行長／城市浪人創辦人） |
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第9週 |
11/03 |
期中報告 |
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第10週 |
11/10 |
期中反思＋【小組討論與場域實踐】＊ |
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第11週 |
11/17 |
【小組討論與場域實踐】＊ |
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第12週 |
11/24 |
【小組討論與場域實踐】＊ |
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第13週 |
12/01 |
【小組討論與場域實踐】＊ |
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第14週 |
12/08 |
【小組討論與場域實踐】＊+ 12/10 D-day |
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第15週 |
12/15 |
期末發表 |
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第16週 |
12/22 |
期末反思 |