課程名稱 |
生命的軟弱韌性 The Strength of Resilience |
開課學期 |
112-1 |
授課對象 |
學程 生命教育學分學程 |
授課教師 |
曾雪峰 |
課號 |
Prog5256 |
課程識別碼 |
P36 U3000 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期五5,6(12:20~14:10) |
上課地點 |
共103 |
備註 |
生命教育學分學程認列選修課程。兼通識A45*。與宋玫玫合授 總人數上限:30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
兩位教授曾雪峰(腦開刀、感染、癱瘓被宣告不治)與宋玫玫(中年中風、導致中度身障)由於自己的生命突然遭受重大巨變,而深刻體會出面對無可抗拒的挫折時,從中培養接受打擊不屈不撓的軟性力量、以及重新站起之能力的重要性,因此想開此新課,與學生一同探索「軟強」的概念,探討軟強或回彈力(resilience)的重要性,以及如何在自身生命中找到軟強回彈力的來源。
台灣社會的文化向來頌揚傑出、剛強,詞彙中總是將「堅」與「強」、「軟」與「弱」併聯在一起,強調優秀者要堅強維持自身優勢,取得人生勝利組的最佳位置,方有光明幸福的未來。然而人生道上不可能沒有挫折,尤其台大學生天資聰穎,求學過程中普遍表現傑出,在面對挫敗、創傷時,克服的能力則可能普遍較缺乏。如何在每一次的挫敗經驗之中找到讓自己更茁壯的回彈力,是本課程希望帶給即將離開校園舒適圈、進入社會迎戰未知挑戰的同學的素養。 本課程並將運用未來思考的工具,協助同學構思訂定明確目標與實際可行一步步階段性的企劃案。
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想加簽課程的同學,麻煩第一週直接到課堂參與課程,我們會在下課的時候處理加簽問題。
有其他問題的話,歡迎寫信與助教聯絡
簡敬人 b09704022@ntu.edu.tw
主旨請寫上:生命的軟弱韌性課程相關事務 |
課程目標 |
本課程中心主旨在引導學生思考回答這個問題:
“If unexpected catastrophes suddenly occur, would you be resilient to face the new challenge?” (「如果悲慘的意外無預警地發生,你是否有足夠的韌性面對突如其來的變局?」)
「培養面對巨變的軟強力量」
藉由實際探究與討論,學生將更能夠:
1. 思考體會如何面對巨大挫折;
2. 面對突如其來的變故時,練習調適自我;
3. 培養健康面對失敗與挫折的態度。 |
課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
1. Brené Brown著,洪慧芳譯。(2012/2022)。脆弱的力量。台北:馬可孛羅。第一章 永遠不夠:檢討「永不自足」的文化,頁41-54。
2. Clayton M. Christensen, James Allworth, & Karen Dillon著,廖月娟譯。(2012/2022)。你要如何衡量你的人生?台北:天下文化。經驗學校,頁198-220。
3. Clayton M. Christensen, James Allworth, & Karen Dillon著,廖月娟譯。(2012/2022)。你要如何衡量你的人生?台北:天下文化。第1章 如何讓你的熱情燃燒,頁40-67。
4. Clayton M. Christensen, James Allworth, & Karen Dillon著,廖月娟譯。(2012/2022)。你要如何衡量你的人生?台北:天下文化。結語:你拿什麼衡量人生?頁266-282。
5. Brené Brown著,洪慧芳譯。(2012/2022)。脆弱的力量。台北:馬可孛羅。第二章 破解脆弱的迷思,頁56-82。
6. Brené Brown著,洪慧芳譯。(2012/2022)。脆弱的力量。台北:馬可孛羅。第四章 防衛脆弱的武器,頁144-169。
7. Brené Brown著,洪慧芳譯。(2012/2022)。脆弱的力量。台北:馬可孛羅。第四章 防衛脆弱的武器,頁170-185。
8. Brené Brown著,洪慧芳譯。(2012/2022)。脆弱的力量。台北:馬可孛羅。第四章 防衛脆弱的武器,頁185-207。
9. 建議配合課程操作,閱讀「延伸閱讀2」(第12週)
10. 建議配合課程操作,閱讀「延伸閱讀2」(第13週) |
參考書目 |
延伸閱讀:
1. Inayatullah, S. (1998). Causal layered analysis: Poststructuralism as method. Futures, 30(8), 815-829.
2. 宋玫玫。(2014)。情節分析法。收錄於鄧建邦、陳瑞貴、陳國華、陳建甫、紀舜傑、宋玫玫、彭莉惠、吳姿瑩編,未來學:理論、方法與應用(頁127-161)。新北市:淡江大學出版中心。(ISBN9789865982645) |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課堂參與 |
30% |
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2. |
作業 |
45% |
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3. |
期末發表 |
25% |
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