過去在學校教室裡，我們累積了許多研究、分析問題並提出建議的方法，卻鮮少有機會真正走出教室，接觸並思考如何連結在地的人、事與物進行實踐。因此，我們將融合工作坊、實地場勘、執行營隊等學習形式，以傳統領域、災後重建和部落經濟為主題，學習相關知識與教案設計的概念，並提出以共學為核心的可操作提案。

我們將走入國中附近的望鄉部落，也許是沿著陳有蘭溪，看看附近許多種植番茄的溫室，從社區經濟作物推展思考到高山農業的發展和部落經濟的運作？我們可能會聽到社區居民描述賀伯颱風、九二一大地震、莫拉克颱風等天災的景象，進而從災後重建的角度出發，討論避難機制，以及如何修補人與自然關係？