在這堂密集課程將透過應用戲劇與劇場的互動設計，探索在地展齡安老的家文化。地方空間不只是實體的建築或場域，同時也具備「家」的象徵意涵，在其中人是創造並體現地方空間意義的主體。因此，本課程以長期匯集在地知識的社區大學作為學習場域，重新思考聚集在同一個學習空間的N種人如何共同構組出對青銀安居，在地安老的「家」文化認同。「在地安老」在現有醫療與社福視野下逐漸被視為是一種社會處理高齡議題的解方。
這堂課將應用遊戲與戲劇概念，把「變老」身體感官經驗與記憶作為對話的視角，讓生活的地方空間作為不同生命歷程交會場域的意涵得以浮現，同時能夠藉由創造連結的設計映照出有「在地」多元觀點特色的空間意義，進而看見並且形塑在地生活共同體的地方空間認同。「社區大學」作為一個積累地方社區生活記憶的場所，層層堆疊交織的生命經驗雜揉出此都會空間對個人與社會一起「變老」的豐富意涵。因此本密集課程將透過與社區大學公共論壇活動的協力實作，推動與發展在地老化的「文化系統協作模式」：從創造社區大學的連結來看到長輩與其照顧者對於「人」之社會支持系統的需求。本課程以社區大學為觀察場域，開創可以容納不同尺度觀點、不同生命階段與文化的參與者的敘事對話空間，將在地生活多元日常經驗的過去與想望敘事整合與融入，並重新建立對地方的空間歸屬感與認同，讓參與者為自身棲居之「家」創造「在地安老」的連結。