課程大綱

課程資訊

課程名稱

學術論文寫作
Academic Chinese Writing

開課學期

113-1

授課對象

寫作教學中心

授課教師

蘇虹菱

課號

Write7007

課程識別碼

Q01 M0800

班次

學分

3.0

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期二3,4,5(10:20~13:10)

上課地點

共406

備註

教授中文論文寫作方法。
限碩士班以上
總人數上限：22人

課程簡介影片

核心能力關聯

本課程尚未建立核心能力關連

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程旨在介紹學術寫作的基本原理及閱讀析論性質的文章，增進同學的學術寫作能力。熟悉學術寫作的表現形式，可幫助研究者自覺地反省研究的各個面向，也能使學術研究的成果更有效、精確地加以傳遞。
除了傳統的學術寫作技巧，本課程還將引入AI輔助寫作工具的使用教學，幫助同學熟悉現代科技在寫作中的應用。同學將可學習如何有效利用AI工具來改善語法問題、提升寫作效率，同時確保遵守學術誠信原則。綜合以上，本課程所學，將可廣泛運用在撰寫書面報告、論文及研究計畫等方面。

課程目標

1.熟悉學術寫作特性。
2.增進中文語法知識，加強中文寫作表達能力。
3.增進析論寫作技巧。

課程要求

※有意加簽的同學，請於開學第一週到課堂登記，抽籤決定加簽順序。之後將視加退選情況，依序通知遞補。

每週上課均由教師先行指定閱讀範圍，課堂以教師講授、分組討論、寫作練習三者並行。

學期間，修課學生須就自身專業領域擇一主題撰寫報告初稿，於第9週結束時繳交；初稿修改、增補內容後，於期末繳交報告定稿。定稿的篇幅約3500-8000字，視科系與個人寫作主題而定。

這門課亟需同學共同參與討論，缺席請勿超過三次。

預期每週課後學習時數

約3-4小時，視個人論文寫作情況而定。

Office Hours

另約時間備註：若需個別寫作諮詢，請於一星期前預約。

指定閱讀

蔡柏盈《從字句到結構：學術論文寫作指引（第二版）》。台北：臺大出版中心，2015。
蔡柏盈《從段落到篇章：學術寫作析論技巧》。台北：臺大出版中心，2010。

參考書目

將依課程進度及同學需求，提供「延伸閱讀」材料。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	課堂參與及表現	30%	包含出席、參與分組討論(25%)、同儕互評(5%)。
2.	平時作業	30%	課後作業2~3份，視進度而定。
3.	學期報告	40%	需繳交報告初稿(20%)與定稿(20%)。

針對學生困難提供學生調整方式

上課形式	以錄音輔助
作業繳交方式	延長作業繳交期限
考試形式	書面(口頭)報告取代考試
其他	由師生雙方議定

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/3	課程說明寫作前的準備寫作的目的、對象及語調
第2週	9/10	學術論文的結構與寫作技巧（一）：前言
第3週	9/17	中秋節，放假一次
第4週	9/24	學術論文的結構與寫作技巧（二）：文獻探討
第5週	10/1	學術論文的結構與寫作技巧（三）：文獻引用及改述 AI輔助寫作：使用AI工具協助修改前言。
第6週	10/8	學術論文的結構與寫作技巧（四）：結果與討論、結論、摘要 AI輔助寫作：使用AI工具協助整合文獻。
第7週	10/15	句子段落篇章（一） AI輔助寫作：使用AI工具協助修改討論和結論。
第8週	10/22	句子段落篇章（二） AI輔助寫作：使用AI工具加強論證結構。
第9週	10/29	Writing Together 活動(場地另行公告) ※本週結束前繳交學期報告初稿(篇幅約3000-5000字)
第10週	11/5	常見的寫作問題（一）
第11週	11/12	常見的寫作問題（二） AI輔助寫作：使用AI工具檢查語法和修辭錯誤。
第12週	11/19	※初稿互評活動析論寫作（一）描寫與敘述、分析
第13週	11/26	析論寫作（二）比較對照、定義 AI輔助寫作：確保遵守學術引用規範。
第14週	12/3	析論寫作（三）分類、評論 AI輔助寫作：總結如何在學術寫作過程中有效、合宜地使用AI工具。
第15週	12/10	期末論文發表會（一）
第16週	12/17	期末論文發表會（二） ※本週結束前繳交學期報告定稿(篇幅上限8000字)