課程資訊
課程名稱
老人福祉科技專題下
Seminar on Longevity Smart Living Technology(2) 
開課學期
104-2 
授課對象
創新設計學院  創新領域學士學位學程  
授課教師
康仕仲 
課號
DS5302 
課程識別碼
Z01 U0052 
班次
 
學分
全/半年
全年 
必/選修
選修 
上課時間
星期五6,7,8,9(13:20~17:20) 
上課地點
 
備註
校外實習。初選不開放。需經書面審查及面試後加選,105/1/7課程說明會http://goo.gl/vMTXxe與毛慧芬、許永真合開
限學士班三年級以上
總人數上限:35人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程參考史丹福大學ME310課程理念規劃,以專案導向為主軸、智慧生活為主題,並結合企業或高齡相關場域,學生須參與為期全年度(上、下學期)的專題研究與製作,與工程、人文、醫學、設計等系所同學組成跨領域團隊。本課程為跨校學生共同上課,並邀請跨校、跨領域教師協同教學,從實作中培養跨領域合作的能力,整合設計、工程、醫學等專業,創新設計未來的智齡生活。 

課程目標
本課程為專案實作課程,以智慧生活、人文關懷、福祉設計為核心,透過「真實場域、真實議題、真實企業、真實解決方案」四大元素之課程設計,強調以人為本、跨域合作、從做中學。透過實際經驗洞察未來趨勢的社會問題,例如高齡化、少子化等等,應用新興科技解決問題之歷程,以培養學生具備觀察體驗、設計思考及專業素養能力,成為跨領域整合創新者。 
課程要求
本課程參與時間為期一學年,課程期間學生需全程參與課程進行,包含:
- 每週至少一次與課程教授討論
- 每週數次與團隊成員討論
- 每週或隔週與廠商代表討論
- 與團隊成員共同繳交團隊各階段之專案紀錄報告及文件
- 與團隊成員共同製作多個產品雛型,於期末產出最後成果 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
待補 
參考書目
- Design Thinking Research: Building Innovators
- Design Thinking Research: Building Innovation Eco-Systems
- Design Thinking Research: Measuring Performance in Context
- Design Thinking Research: Studying Co-Creation in Practice
- Design Thinking: Understand - Improve - Apply
- 史丹佛大學設計學院創辦人教你:把成功變成習慣
- 設計思考改造世界
- 創意自信帶來力量
- 誰說商業直覺是天生的
- IDEA物語 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期中報告 
40% 
口頭報告(35%)、書面報告(35%)、導師回饋(30%) 
2. 
期末報告 
40% 
口頭報告(35%)、書面報告(35%)、導師回饋(30%) 
3. 
課堂表現 
20% 
參與程度、作業繳交確實/準時狀況等。 遲到/早退需扣總成績。 30分鐘以內扣1分;超過30分鐘扣2分;缺席扣4分。每人享有8分抵免額度。 期末每組由同儕票選出MVP一名,期末總分加計4分。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/26  課程說明、寒假進度報告
黑馬設計大挑戰1 
第2週
3/04  通用設計講座:自由空間教育基金會 唐峰正董事長
黑馬設計大挑戰2-通用設計之使用者回饋 
第3週
3/11  專案管理實務回饋
功能原型實作前置規劃 
第4週
3/18  科技原型討論實作 
第5週
3/25  科技原型討論實作
期末策展規劃 
第6週
4/01  溫書假,調整放假 
第7週
4/08  確認主題:科技原型功能實測 
第8週
4/15  確認主題:擬定製造計畫
功能原型關鍵功能製作 
第9週
4/22  期中驗收 
第10週
4/29  功能原型系統製作-系統統整及功能 
第11週
5/06  功能原型系統製作-系統統整及功能 
第12週
5/13  校外觀摩-新一代設計展 
第13週
5/20  階段驗收:功能原型系統製作-系統測試、教師及廠商回饋 
第14週
5/27  功能原型系統修正 
第15週
6/03  公開成果發表會
6/1~6/5於科教館與「親愛的,我老了」特展合作舉辦成果展;6/3記者會。 
第16週
6/10  端午節,調整放假 
第17週
6/17  期末回顧-課程結束
繳交期末報告 
第18週
6/24  善後及經費結算截止