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課程名稱 |
智齡設計下
Smart Aging Design(2) |
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開課學期 |
107-2 |
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授課對象 |
醫學院 職能治療學研究所 |
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授課教師 |
毛慧芬 |
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課號 |
DS5307 |
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課程識別碼 |
Z01 U0062 |
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班次 |
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學分 |
4.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五6,7,8,9(13:20~17:20) |
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上課地點 |
卓R505 |
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備註 |
需先修「智齡設計上」或經教師同意取得授權碼選課，申請表詳閱www.smart-aging.tw。。基本能力課程。與詹魁元、余峻瑜、許永真合授
總人數上限：30人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1072DS5307_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程參考美國史丹福大學D-School的ME310課程理念規劃，以專案導向為主軸、智慧生活為主題，並結合企業或高齡相關場域。課程以人文關懷為核心，強調由使用者的需求出發，重視深度探索問題的核心，透過長時間跨領域對話才提出解決方案。因此課程規劃為一學年，學生須修習上學期及下學期的課程，並於寒假持續專題研究與製作。本課程為跨校學生共同上課，引導工程、人文、醫學、設計等系所同學組成跨領域團隊，並邀請跨校、跨領域教師協同教學，從實作中培養跨領域合作的能力，創新設計未來的智齡生活。
課程網址
http://www.smart-aging.tw/
D-School官網：http://dschool.ntu.edu.tw
D-School粉專：https://zh-tw.facebook.com/ntudschool/ |
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課程目標 |
本課程為專案實作課程，以智慧生活、人文關懷、福祉設計為核心，透過「真實場域、真實議題、真實企業、真實解決方案」四大元素之課程設計，強調以人為本、跨域合作、從做中學。透過實際經驗洞察未來趨勢的社會問題，例如高齡化、少子化、永續發展議題等等，應用新興科技解決問題之歷程，以培養學生具備觀察體驗、設計思考及專業素養能力，成為跨領域整合創新者。 |
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課程要求 |
本課程參與時間為期一學年，課程期間學生需全程參與課程進行，包含：
- 每週至少一次與課程教授討論
- 每週數次與團隊成員討論
- 每週或隔週與廠商代表討論
- 與團隊成員共同繳交團隊各階段之專案紀錄報告及文件
- 與團隊成員共同製作多個產品雛型，於期末產出最後成果公開展覽 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
1.設計的心理學（Donald Norman，遠流）
2.情感設計（Donald Norman，遠流）
3.設計思考改造世界（Tim Brown，聯經）
4.凝視死亡：一位外科醫師對衰老與死亡的思索（Atul Gawande，天下）
5.把成功變成習慣（Bernard Roth，大塊?）
6.Ageing 2.0 http://www.aging2.com/
7.老人相關電影欣賞（老人Ｚ）
8.團隊衝突(Team conflict) https://www.hbrtaiwan.com/article_content_AR0003483.html
9.到哪兒都不怕衝突的應對術 (Tim Ursiny,Ph.D，大寫) |
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評量方式
(僅供參考) |
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