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課程名稱 |
設計如何說故事
Designing Stories |
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開課學期 |
106-1 |
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授課對象 |
創新設計學院 創新領域學士學位學程 |
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授課教師 |
吳米森 |
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課號 |
DS5103 |
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課程識別碼 |
Z01 U0090 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
第3,4,5 週
星期六0(7:10~8:00) |
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上課地點 |
卓R506 |
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備註 |
初選不開放。密集課程。課程時間9/30、10/7、14六點-十二點詳情https://goo.gl/5mmoEX。基本能力課程。
總人數上限：20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
班雅明說，「故事保藏著濃縮的力量，而且即使是在誕生多時之後，仍保藏燦爛開放的能力。」說故事不只是人類彼此分享的欲望與本能，也是一種藝術形式，更是一種極有影響力的說話方式，哥本哈根未來研究學院院長Rolf Jensen便說：「創造以及訴說故事的能力，是21世紀企業必須擁有的最重要技能。」
故事人人會講，故事以各種形式時刻出現在我們身邊，然而蘊藏其中打動人心的力量是什麼？那些令人印象深刻難以忘懷的故事為何出眾？使好故事散發迷人魅力的元素如何產生？工作坊透過三天的密集練習，從Investigate、Retell到Invent，以實作方式拆解說故事的技巧及核心價值，找出一個好故事的靈魂，並且掌握說故事的技巧。
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課程目標 |
透過六天密集課程訓練，從Investigating、Retelling到Inventing，以實作方式拆解說故事的技巧及核心價值。To investigate，偵查生活中那些被創造出來的故事，從而辨識故事中的角色、情結、事件乃至衝突，獲得說故事需要的工具;使用這些工具進行Retell，解構現有的故事，在放入自我之後重新敘述，重新建構新的故事;最後Invent，發展出一個自己的故事，回答「說故事」的核心問題，我是誰？來自何方？帶著什麼故事？並將這個故事放入現實生活中，審視合理性，檢驗帶來的衝擊，甚至引起漣漪般的回響。
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課程要求 |
上課時間為11/23-25及11/30-12/2 早上6點-9點
選課前繳交500字故事大綱梗概
課堂習作
30%
出席率／課堂及課後習作 Attendance Exercise
30%
期末作業 （故事／報告）
40%
1. Readings and viewing screenings (指定閱讀及課外影片觀賞)
2. Class attendance (出席率)
3 .Assignments + Class Discussion (課堂討論) |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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參考書目 |
一、指定閱讀 (請詳列每週學生應配合閱讀之篇章)
Aristotle, “Poetics”, Dover Publications, INC.
二、延伸閱讀 (請詳列每週學生應配合閱讀之篇章)
1 . Syd Field, “The Screen-writer’s Workbook”, Delling Publishing
2. Syd Field, “The Screenwirter’s Problem Solver”, Delling
3. John Brady, ”The Craft of the Screenwriter”, Simon & Schuster
4. Lajos Egri,“The Art of Dramatic Writing”,Touchstone Book
5. Ken Dancyger/ Jeff Rush (譯者：易智言)“電影編劇新論“, 遠流出版社 |
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指定閱讀 |
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評量方式
(僅供參考) |
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