課程資訊
課程名稱
設計未來
Design for the Future 
開課學期
111-1 
授課對象
創新設計學院  創新領域學士學位學程  
授課教師
宋玫玫 
課號
DS5206 
課程識別碼
Z01 U0200 
班次
 
學分
1.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
第1,2,3,4,5,6,7 週
星期三7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
 
備註
密集課程。。基本能力課程。
總人數上限:25人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

愛因斯坦說過:「我們不能用製造問題時的同一水平思維來解決問題。」倘若將我們的思考建立在「明天會怎樣」,跳脫框架的思維模式,我們會不會做出更不一樣的創造?

我們又可以如何用不一樣的視角,創造自己與群體的未來?

結合未來思考與設計思考的概念,重塑自我思考未來的架構,並依此發展出更為全面性的世界觀,以及養成長期性未來化思考的習慣與能力。

主要進行以下活動:

(一) 感知未來
藉由角色扮演,將學生分為不同世代的族群,從跨時代的問答中,體會所處社會隨著時間流轉所形成的「變」與「不變」,從而看見社會藉由時間而解構化的初步樣貌,領悟世界變化的先後順序,並推演同理(empathize)未來社會的可能需求。

(二) 探議未來
訂出設計議題(define),探索議題的歷史,並從檢視議題歷史中,看見轉變議題的內外驅力,抓準驅力後,推想議題的未來發展。

(三) 演繹未來
以不同未來思考工具幫助學生發想未來的可能(ideate),引導學生探索現存於環境中的微弱訊號,分辨社會現象在時代推演週期的位置,推想議題所發展出的未來樣貌。或者推想議題發生後的影響層面,更清楚並縝密地看見議題在未來所產生的影響,可能的機會、損失、以及需要重新調整的部分。

(四) 雛形未來
藉由不同形式的情節發展方法以及形式(prototype),描繪出數個不同未來情節。

(五) 覺測未來
藉由情節的內容設身處地體會存在於未來情節中的感受與生活,以此做為修正或加深朝向未來的基礎(test)。 

課程目標
學生於課程結束後,能夠:
(一) 理解未來思考的概念與方法
(二) 能實際操作與演練未來思考的方法
(三) 對於如何設計自己的未來,有不同層次的領悟 
課程要求
1. 上課時間:9/7 (2:20-3:20pm)
9/14、 9/21、10/5、10/12、10/19 (2:20-5:20pm)

2. 設計未來屬密集課程,請先評估上課時間確定可以參加。課程務必要出席,不接受請假,上課也不得遲到。

3. 預定修課人數上限為 25 人。為達跨域交流、多元互動的目的,希望儘量容納來自不同科系的學生。 
預期每週課後學習時數
2-3小時 
Office Hours
 
參考書目
待補 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
   
針對學生困難提供學生調整方式
 
上課形式
提供學生彈性出席課程方式
作業繳交方式
學生與授課老師協議改以其他形式呈現
考試形式
其他
由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
無資料