課程名稱 |
設計未來 Design for the Future |
開課學期 |
108-1 |
授課對象 |
創新設計學院 創新領域學士學位學程 |
授課教師 |
謝尚賢 |
課號 |
DS5206 |
課程識別碼 |
Z01 U0200 |
班次 |
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學分 |
1.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
第14 週 星期六6(13:20~14:10) |
上課地點 |
卓R505 |
備註 |
初選不開放。密集課程。實課日期12/14–12/15,以授權碼加選。詳閱https://reurl.cc/GY37x與賴仕堯、宋玫玫合授 限學士班二年級以上 總人數上限:30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為兩天(12/14-12/15)18小時之工作坊形式。
主要進行以下活動:
(一)感知未來
藉由角色扮演,將學生分為不同世代的族群,從跨時代的問答中,體會所處社會隨著時間流轉所形成的「變」與「不變」,從而看見社會藉由時間而解構化的初步樣貌,領悟世界變化的先後順序,並推演同理(empathize)未來社會的可能需求。
(二)探議未來
訂出設計議題(define),探索議題的歷史,並從檢視議題歷史中,看見轉變議題的內外驅力,抓準驅力後,推想議題的未來發展。
(三)演繹未來
以不同未來思考工具幫助學生發想未來的可能(ideate),引導學生探索現存於環境中的微弱訊號,分辨社會現象在時代推演週期的位置,推想議題所發展出的未來樣貌。或者推想議題發生後的影響層面,更清楚並縝密的看見議題在未來所產生的影響,可能的機會、損失、以及需要重新調整的部分。
(四)雛形未來
藉由不同形式的情節發展方法以及形式(prototype),描繪出數個不同未來情節。
(五)覺測未來
藉由情節的內容設身處地體會存在於未來情節中的感受與生活,以此做為修正或加深朝向未來的基礎(test)。 |
課程目標 |
(一) 介紹未來思考與跨領域溝通的概念與方法,並實際操作與演練;
(二) 藉由工作坊的活動操作,激發解決溝通問題的創新思維;
(三) 培養團隊合作對內的溝通合作,以及對使用者利害關係人的外部溝通能力,以提升有效跨領域合作。 |
課程要求 |
1.實際上課日期與時間:12/14-12/15 09:00-18:00
2.本課程強調異質背景成員的跨領域團隊合作;
3.本課程成績評量不只看成果,還包括個人團隊合作與參與狀況;
4.本課程可依各單元目標訂定變動修課人數,並篩選修課學員;
5.初選不開放,須經過書面審查或面試取得授權碼加選;
6.每次修課單元時間為2天,請先評估該時間確定可以參加。因此課程務必要出席,不接受請假,上課也不得遲到;
7.課程結束後將進行約半小時之學習問卷及訪談,該調查不影響本課程成績。
8.上課地點為水源校區卓越研究大樓5樓505教室。
9.修課同學需繳交相關成果報告、心得等,並參加期末成果展(2020/01/04)。
評量方式:
1. 課堂活動作業:50% ∕ 依各教學單元作業成果進行個人及團隊評分。
2. 課堂參與:50% ∕
過程中之出缺席狀況、各階段參與情形表現進行個人評分。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
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