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課程名稱 |
設計如何說故事
Designing Stories |
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開課學期 |
107-1 |
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授課對象 |
學程 創意創業學程 |
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授課教師 |
吳米森 |
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課號 |
DS5106 |
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課程識別碼 |
Z01 U0280 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
第2,3 週
星期六1,2,3(8:10~11:10) |
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上課地點 |
卓R505 |
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備註 |
初選不開放。密集課程。密集課程。授權碼加選。報名網址http://goo.gl/G7niEz。基本能力課程。
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071DS5106_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
班雅明說，「故事保藏著濃縮的力量，而且即使是在誕生多時之後，仍保藏燦爛開放的能力。」說故事不只是人類彼此分享的欲望與本能，也是一種藝術形式，更是一種極有影響力的說話方式，哥本哈根未來研究學院院長Rolf Jensen便說：「創造以及訴說故事的能力，是21世紀企業必須擁有的最重要技能。」
故事人人會講，故事以各種形式時刻出現在我們身邊，然而蘊藏其中打動人心的力量是什麼？那些令人印象深刻難以忘懷的故事為何出眾？使好故事散發迷人魅力的元素如何產生？課程透過密集練習，從Investigate、Retell到Invent，以實作方式拆解說故事的技巧及核心價值，找出一個好故事的靈魂，並且掌握說故事的技巧。本學期將設定一個場域進行實驗；探索空間中鑲坎所有故事的起源。
D-School官網：http://dschool.ntu.edu.tw
D-School粉專：https://zh-tw.facebook.com/ntudschool/ |
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課程目標 |
透過密集課程訓練，從Investigating、Retelling到Inventing，以實作方式拆解說故事的技巧及核心價值。To investigate，偵查生活中那些被創造出來的故事，從而辨識故事中的角色、情結、事件乃至衝突，獲得說故事需要的工具；使用這些工具進行Retell，解構現有的故事，在放入自我之後重新敘述，重新建構新的故事;最後Invent，發展出一個自己的故事，回答「說故事」的核心問題，我是誰？來自何方？帶著什麼故事？並將這個故事放入現實生活中，審視合理性，檢驗帶來的衝擊，甚至引起漣漪般的回響。 |
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課程要求 |
選課前繳交500字故事大綱梗概
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1.此為密集式課程，實際上課時間為：
9/19、9/20、9/21（6:00AM - 9:00AM）
9/22、9/23、9/29（9:00 AM- 5:00 PM）
2.評量項目：
（1）課堂習作……30%
（2）出席率∕課堂及課後習作 Attendance Exercise ……30%
（3）期末作業 （故事∕報告）……40%
3.上課地點為水源校區卓越研究大樓5樓505教室及該學期指定之場域（校外）。
4.修課同學需繳交相關成果報告並參加期末成果展(2019.01.05)。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
一、指定閱讀 (請詳列每週學生應配合閱讀之篇章)
Aristotle, “Poetics”, Dover Publications, INC.
二、延伸閱讀 (請詳列每週學生應配合閱讀之篇章)
1. Syd Field, “The Screen-writer’s Workbook”, Delling Publishing
2. Syd Field, “The Screenwirter’s Problem Solver”, Delling
3. John Brady, ”The Craft of the Screenwriter”, Simon & Schuster
4. Lajos Egri,“The Art of Dramatic Writing”,Touchstone Book
5. Christopher Vogler, “The Writer’s Journey”, Michael Wise Production Book |
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參考書目 |
1. Syd Field, “The Screen-writer’s Workbook”, Delling Publishing
2. Syd Field, “The Screenwirter’s Problem Solver”, Delling
3. John Brady, ”The Craft of the Screenwriter”, Simon & Schuster
4. Lajos Egri,“The Art of Dramatic Writing”,Touchstone Book
5. Christopher Vogler, “The Writer’s Journey”, Michael Wise Production Book |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂習作 |
30% |
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2. |
出席率／課堂及課後習作 |
30% |
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3. |
期末作業 （故事／報告） |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第2週 |
9/19、9/20、9/21、9/22 |
9/19、9/20、9/21（6:00AM - 9:00AM）
9/22（9:00 AM- 5:00 PM）上課 |
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第3週 |
9/23、9/29 |
9/23、9/29（9:00 AM- 5:00 PM）上課 |
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第17週 |
1/05 |
期末成果展 |
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第4-16週 |
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實作與期末準備 |
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