｜設計如何說故事停修申請於12/7 前上系統申請。｜

＊上課時間以課程大綱為主！！！！

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請有意修習本課程的同學（包含但不限於已選上和已在二階登記的同學）參加9/15（三）21:00-24:00課程的課前 Meeting，本次 Meeting 將會詳細說明課程之授課方式與內容，請同學們謹慎思考後再考慮加簽事宜，避免因加退選相關事宜拖延到開學後 super intensive 的教學進度。

Meeting 時間：9/15（三）21:00-24:00
Meeting 網址：https://meet.google.com/qdz-kgdt-upx

非常感謝各位同學的配合，也請幫忙廣發此訊息給需要的同學，謝謝！
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小王子居住的星球很小，如果想多看一次夕陽，只要抬起椅子向前多走兩步就好。在文學裡，我們看到時間用來衡量空間，這種空間的理性是說故事的我們應該追求的。《設計如何說故事》不只是Creative writing或「說好故事」 的訓練課程，更是一場自我的社會空間敘事的實踐。「設計」是名詞也是動詞；我們必須洞悉設計（名詞）如何制約自我意志及集體記憶。例如建築，人的故事、記憶如何鑲崁在空間裡？如果媒體是人體感官功能的延伸，建築則為台灣當代社會的一種矛盾寓言大放送。任何醜陋的、暗黑或不堪的建築不應只是在符號象徵的形式下討論，而是回到人於與環境/地景/建築的實質關係。人、建築與記憶：本課程嘗試帶領學生回到自己的「家鄉』、『故鄉』或出生地，一步步拓展、介入、質疑建築所連帶的現象，以文化生產為介面作為建構國族論述（National narrative）的一種初探。

以Investigating、Retelling到Inventing的核心概念出發；發展發展四個階段 (Phases)：

I. 吹牛與告白：夢的解析+鬼故事/靈異敘事的集體記憶。
II. 感官敘事：返鄉尋找12個空間、建築或地景；分成三個主題
A.已經消失的
B. 應該消失的
C. 即將消失的
III. 場域實踐 PRAXIS 由同學家鄉的點以及場域的故事連結設計成各自的線，設計行程及路徑到空間的實踐-敘事。
IV. 策展：期末成果展產出
A.故事大綱集結成書
B. 以非文字形式，還魂再現你的空間故事。（可以是：口語、影片、動畫、圖片、攝影、建築模型/設計、歌曲、戲劇、舞蹈、行動藝術、社會事件、暗黑旅遊行程、一本雜誌、設計一個YouTube頻道、遊戲等各種單一或綜合形式，亦可獨立提案其他形式發表。」
C. 主題（請擇一）
《2040演唱會設計》
《2040 世界博覽會 台灣館》

授課方式：
MODULE 1 Video-lecture（28支影片）
MODULE 2 Meeting-discussion（週三晚上9:00-12:00，本學期共五次）
MODULE 3 Workshop-Presentation

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