課程資訊
課程名稱
循環城事專題
Circular City Projects 
開課學期
110-1 
授課對象
創新設計學院  創新領域學士學位學程  
授課教師
黃書緯 
課號
DS5214 
課程識別碼
Z01 U0340 
班次
 
學分
1.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
第6,7 週
星期六2,3,4,5,6,7,8(9:10~16:20) 
上課地點
卓R506 
備註
密集課程。修課詳閱課程概述。。基本能力課程。
總人數上限:20人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

循環城市(Circular City)的概念是要打造具有生命力的城市,以循環過程取代由開採到丟棄的線性過程,藉由物品、人、食物、廢棄物、水、野生動植物和空氣等不同的物質流動(flows)達成持續不斷的連結,如同城市的新陳代謝般,讓都市和經濟能正常運作。要改變城市物質流動的方式,才能重新連接城市與其所依賴的周邊生產區域,無論是通過自產自銷,自給自足,還是通過補償對源頭資源的消耗,讓每個城市區域最終對其物質消耗負責,建立城市與鄉村互助合作,共好共善的生活方式。

這樣的改變不會從天而降,而是從重新設計日常生活小事開始。可能是巷口的都市菜園,也許是家中的二手衣物,甚至,是你現在手中的那瓶啤酒。藉著改變小事物,我們開始調整自己與他人的關係,轉變社會與自然的互動模式,更重要的,是重新想像另類的接近都市的權利(Right to the City)。

這學期的課程,我們將會以「二手衣物」為起點,與長期致力於舊衣減廢議題的「田野間|醇味研舊設計室 Ecotano ReCollections」合作,從舊衣回收、拆解廢棄、循環利用的過程中重新認識都市生活,進而思考我們能夠如何更多地參與在循環經濟的流動過程中。最後,透過快閃店這樣一個以快閃展覽(Pop-Up)為概念的活動形式,藉著拼裝一個理想的「循環城市生活」,讓參與者「體驗」這樣的生活方式,以對於產品生產過程與都市生活的可能改變有更開放的想像。

加簽表單:https://forms.gle/ujRUfxq9tfhsjDoN8

[注意事項] 本課程為密集課程,上課時間如下,請確認能完整出席。

- 10/30(六)9am~5pm:認識二手衣物的循環經濟
- 10/31(日)9am~5pm:設計社會參與的創新提案
- 11/13(六)9am~5pm:再次修改期末提案
- 12/25(六)1pm~4pm:D-Day 

課程目標
從舊衣回收、拆解廢棄、循環利用的過程中重新認識都市生活,進而思考我們能夠如何更多地參與在循環經濟的流動過程中。最後,透過快閃店這樣一個以快閃展覽(Pop-Up)為概念的活動形式,藉著拼裝一個理想的「循環城市生活」,讓參與者「體驗」這樣的生活方式,以對於產品生產過程與都市生活的可能改變有更開放的想像。 
課程要求
修課學生需全程參與方案討論、交流活動、成果發表 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
 
參考書目
一、指定閱讀 (請詳列每週學生應配合閱讀之篇章)

界定問題:循環經濟議題的複雜思考
* Donella Meadows,2016,《系統思考:克服盲點、面對複雜性、見樹又見林的整體思考》,台北,
經濟新潮出版社。
* Goddard, John. and Vallance, Paul. 2013. *The University and The City . London: Routledge. P.9-49.
* 王志弘,2014,〈拼裝都市論與都市政治經濟學之辯〉 ,《地理研究》,第 62 期:109-122。
* 14-17:分析問題的穀倉效應
* Tett, Gillian. 2016,《穀倉效應》(林力敏譯),台北:三采。
設計方法:如何跨領域? 如何行動?
* Norman, Donald. 2014. 《設計的心理學》(陳宜秀譯),台北:遠流。第 6 章,頁 260-304 。
* 山崎亮,2015,《社區設計》(莊雅琇譯),台北:臉譜
* Hassan, Zaid. 2013. The Social Labs Revolution. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers. P. 1-29 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂討論 
30% 
 
2. 
小組提案 
40% 
 
3. 
心得文章 
30% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第7週
10/31  設計社會參與的創新提案 
第7週
10/30  認識二手衣物的循環經濟 
第9週
11/13  再次修改期末提案 
第15週
12/25  D-Day