課程資訊
課程名稱
在地展齡:「家文化」專題
Active Ageing in Place:Home Culture 
開課學期
110-2 
授課對象
創新設計學院  創新領域學士學位學程  
授課教師
陳懷萱 
課號
DS5315 
課程識別碼
Z01 U0410 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
第1,9,10,11 週
星期六1(8:10~9:00) 
上課地點
 
備註
初選不開放。密集課程。修課申請及上課日期詳閱課程大綱。
總人數上限:15人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

課程概述

在這堂密集課程將透過應用戲劇與劇場的活動設計,與兩廳院TIFA(臺灣國際藝術節)合作,探討創意高齡(Creative Aging)的意義與價值。隨著超高齡時代的來臨,代間(intergeneration)議題成為全世界包含台灣在內的社會趨勢;討論該議題最重要的是,如何在跨代之間展開「關係建立」與「溝通同理」進而才能論及「世代共融」。因此,國家兩廳院期待表演藝術能成為一座橋樑,展開世代的對話及共創,連接的正是皆處於生命新階段,再度形塑自我的「青年」和「樂齡」,作為年度的目標世代。

本學期課程除了教室內的學習外,主要將會是同學們將分梯次參與TIFA青銀相揪來看戲的三場表演藝術節目(票卷由TIFA提供),並且成為系列青銀工作坊的成員,與樂齡夥伴透過觀看表演、對話激盪與共創交流,藉由藝術打開對於「關係」的討論。計畫將結合 2022 年 TIFA(台灣國際藝術節)節目,規劃系列青銀共創工 作坊,工作坊的主題定調於「關係」,從自我的生命角色、個體的社會存在到文 化的內外探尋等多元角度切入,透過觀看表演、對話激盪與共創交流,為台灣 探照表演藝術作為世代共創、社會共融的未來可能。 期末將從青銀共看戲的經驗出發,回看與反思需求來進行此活動的體驗設計提案。

本課程以創意高齡作為探索領域,開創可以容納不同尺度觀點、不同生命階段與文化的參與者的敘事對話空間,將在地生活多元日常經驗的過去與想望敘事整合與融入,並重新建立世代對話的連結。

課程目標

課堂活動透過演講、討論與運用日常生活接觸到的各種老年文化符號,以互動與實作的方式,帶領學生領會人類學視野下「高齡化」的多元意涵。本課程把「老」當作視角,藉由參與者(N種人)對於老後人生的經驗連結故事,來窺看社會裡各種安老的想像與實踐。回應以下問題:
1. 如何打開跨齡跨文化的對話,以看見「在地展齡」活躍老化的多元需求?
2. 如何應用遊戲戲劇體驗設計創造連結與對話,增進不同世代社會公民的換位思考與同理能力?
3.如何運用互動作為田野調查的方法?


成績評量方式與標準

出席與參與:15%
課前作業:20%
作業1-3:30%
課程活動參與記錄:30 %
期末分組專題策展: 25 %



課程內容說明(老師保留滾動式修正內容的權利)

學員將透過分組討論、角色扮演、動手實作相互傾聽與表達練習同理並形成對話及學習共同體。本課程為密集課程,進度如下:

3/5 青銀有約暖身工作坊(10:00-11:30)國家戲劇院B1 表演藝術圖書館)

4/16 創意高齡:創造連結的對話空間 (TBA guest speaker: 凱特) (13:30-16:30 創新設計學院508教室;19:10 國家音樂廳簽到,19:30 《擺度之外》/鍾玉鳳 (音樂)演出長度:90 分鐘)
4/17 世代共__之前...(9:30-12:00 創新設計學院508教室;13:30-15:00 青銀工作坊@國家戲劇院B1 表演藝術圖書館)
4/23 展齡家文化 (13:30-16:30 創新設計學院508教室;19:10 國家戲劇院簽到,19:30 唐美雲歌仔戲團 25 周年《冥遊記──帝王之宴》(戲劇)演出長度:170 分鐘)

4/24 劇作老年:用傾聽敘事創造舞台(9:30-12:00 創新設計學院508教室;13:30-15:00 青銀工作坊@國家戲劇院B1 表演藝術圖書館)

4/30 展齡共融創新服務+小組時間(13:30-16:30 創新設計學院508教室;19:10 國家戲劇院簽到,Stephanie Lake Company《Colossus》(舞蹈) 演出長度:50 分鐘)
5/1 小組時間+課程回顧結語 (9:30-12:00 創新設計學院508教室;13:30-15:00 青銀工作坊@國家戲劇院B1 表演藝術圖書館)

5/9 小組提案上傳NTU COOL 討論區
**小組期末專題提案: A4, 1頁,12號字,新細明體,內容包括人物對象、問題意識、說明青銀共創合作發展創齡服務優化的設計提案.Deadline: 請於5/9 中午 12:00前上傳到NTU COOL的討論區 )
5/10-14 小組提案線上互評+老師助教的提案諮詢
5/29 D Day 青銀共創齡服務優化的提案


 

課程目標
課堂活動透過演講、討論與運用日常生活接觸到的各種老年文化符號,以互動與實作的方式,帶領學生領會田野思維下「高齡化」的多元意涵。本課程把「老」當作視角,藉由參與者(N種人)對於老後人生的經驗連結故事,來窺看社會裡各種安老的想像與實踐。回應以下問題:
1. 如何打開跨齡跨文化的對話,以看見「在地展齡」活躍老化的多元需求?
2. 如何應用遊戲戲劇體驗設計創造連結與對話,增進不同世代社會公民的換位思考與同理能力?
3.如何運用互動作為田野調查的方法? 
課程要求
課程要求

本課程期待學生完成指定閱讀後,充分參與課程討論。
授課日期包含學校上課、以及在兩廳院的觀戲與工作坊:
3/5 (青銀工作坊)
4/16(下午上課+晚上看戲)、4/17整天(上課含青銀工作坊) :搭配的TIFA節目:音樂-鍾玉鳳《擺度之外》
4/23(下午上課+晚上看戲)、4/24整天(上課含青銀工作坊):搭配的TIFA節目:戲劇-唐美雲歌仔戲團25週年大戲《冥遊記--帝王之宴》
4/30(下午上課+晚上看戲)、5/1整天(上課含青銀工作坊):搭配的TIFA節目:舞蹈-Stephanie Lake Company《Colossus》
5/14 上午提案線上互評
5/29學期末D Day策展--青銀共創齡服務優化的提案
需配合課程要求產出共同筆記與作業

作業說明

一、課前作業(20%):4/16 首次密集課程上課前作業 (請在4/15 23:59上傳NTU COOL討論區,一律不接受遲交或補交作業。)

任務1 (10%):
文本閱讀:安妮‧卡普芙(2016)《關於變老這件事》台北:時報文化
作業說明: Quotation and Question 請在本書找一段引用段落,註明出處,列出這個段落對你思考變老的個人與社會的發現與 1 個好奇的問題。(格式:A4 2頁為限。單行間距,12號字。 )

任務2 (10%):
短片合輯欣賞:《國藝會藝術個案採集計畫─共融藝術專案 - YouTube》影片清單( https://bit.ly/共融計畫)
作業說明:說明觀賞心得,並請挑選出一支對你理解藝術對於老年意義最有啟發性的影片,闡述你的發現或讓你好奇/影響深刻的地方。

二、課堂作業1-3(30%):
請在指定時間上傳作業到NTU COOL作業區,一律不接受遲交或補交作業
個人作業1:請拍攝一段3分鐘內的vlog,介紹你的校園生活空間一角 ,並向「銀」夥伴打招呼(Deadline 請於3/4 23:59前上傳到NTU COOL作業區)
個人作業2: 傳家寶作業:請完成後拍照上傳cebia (Deadline 請於4/22 23:59前上傳到NTU COOL作業區,並於4/23 帶來課堂)
個人作業3: 請繳交好命人觀地圖(Deadline: 請於4/29 23:59前上傳到NTU COOL的作業區)


三、課程活動參與紀錄(15%):
請在每場青銀工作坊當天,繳交參與互動觀察筆記500字,記錄青銀互動連結的好奇與發現,並上傳到NTU COOL作業區

四、期末分組專題提案(25%)
分組提案互評5%
提案優化10%
D Day提案的互動設計10%
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
安妮‧卡普芙(2016)《關於變老這件事》台北:時報文化 
參考書目
周傳久(2021)《迎接超高齡:熟齡人生幸福提案》台北:巨流
Kenyon, G., Bohlmeijer, E., & Randall, W. L. (Eds.). (2010). Storying later life: Issues, investigations, and interventions in narrative gerontology. Oxford University Press.
米利安‧阿蘭森(Miriam K. Aronson), 瑪賽拉‧巴克‧維納(Marcella Bakur Weiner)(2020)《父母老了,我也老了:悉心看顧、適度喘息,關懷爸媽的全方位照護指南》台北:經濟新潮社
約瑟夫.F.柯佛林(2018)《銀光經濟:55個案例,開拓銀髮產業新藍海》台北:天下文化
山崎亮(2019)《打造所有人的理想歸宿:在地整體照顧的社區設計》台北::行人
江崎禛英(2020)《社會可以被改變:超高齡社會的處方箋》台北:侒可
陳亮恭, & 楊惠君. (2015)《2025 無齡世代: 迎接你我的超高齡社會》台北市: 天下生活出版股份有限公司

工具書
莎賓娜‧維德伍, 迪克‧梵蒂可, 湯瑪士‧哈瑪雅各森, 米亞‧皮埃爾, 安娜‧ 艾薇里, 亞斯柏‧隆德(2016)《創造連結:用設計創造有同理心的社會》台北市:遠流
佐藤真一(2016)《老後生活心事典》台中市:晨星出版
慶成會老年學研究所(2018)《未來高齡創意書:銀髮族最想要的夢幻未來社會》台北市:馥林文化。
Comincioli, E., & Masoodian, M. A Storytelling-based Approach to Designing for the Needs of Ageing People. Human Computer Interaction and Emerging Technologies: Adjunct Proceedings from, 3.

 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
無資料