課程名稱 |
設計你的大學 Designing Your NTU |
開課學期 |
110-2 |
授課對象 |
創新設計學院 創新領域學士學位學程 |
授課教師 |
張聖琳 |
課號 |
DS5111 |
課程識別碼 |
Z01 U0470 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
第1,4,5,9,11,12 週 星期六2,3,4,5(9:10~13:10) |
上課地點 |
卓R506 |
備註 |
初選不開放。密集課程。修課申請及上課時間詳閱課程大綱。。基本能力課程。與朱士維、陳炳宇合授 總人數上限:30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
【關於設計你的大學課程】
臺灣大學自2019年開始啟動了未來大學的計畫(詳請參考未來大學計畫官方網站),未來大學計畫舉辦了上百場會議、論壇、工作坊,討論過程中有不同領域背景的在校生、老師、行政同仁、校友、業界人士...等參與,目的是希望從不同利害關係人的角度來建構出我們理想的未來大學。
本課程將以未來大學計畫的執行方案為核心議題,課程將與學員一起討論本校推動未來高等教育政策的方向與具體作法,並用專案與行動導向的精神在過程中學習、優化,最終的專案成果將會成為推動未來大學計畫重要的養分。
在110-1學期的課程,專案的題目圍繞在三個未來大學計畫執行方案,分別為探索學習計畫、學習規劃辦公室、產業學苑(詳請參考110-1學期設計你的大學 D-Day成果發表網站),110-2學期課程的專案主題將會於第一堂課程公布,並會邀請相關同仁來進行簡介。
【關於未來大學計畫】
未來大學計畫說明簡報(創新設計學院推動小組):https://bit.ly/2XNz8e7
未來大學計畫網站:https://www.future.ntu.edu.tw
未來大學計畫白皮書:https://bit.ly/3gvwxvW
未來大學學習現況系統圖:https://bit.ly/3Bv4Xrv
110-1學期設計你的大學 D-Day成果發表網站:https://bit.ly/3Hziel4
【關於課程設計】
本課程將以多元形式進行,整學期的課程包含密集型工作坊、主題討論、小組/老師回饋、行動方案,課程將融入設計思考與系統思考兩大解決問題的思考框架。本課程將引導學員以系統思考來探索與定義未來學習的方案、政策設計,並透過設計思考的流程進行使用者的訪談與發想獨特的解決方案,亦會透過假設驗證、原型測試的方式來進行提案可行性的評估。團隊是設計思考專案中不可缺少的,在課堂中學員們也將依照專案興趣意願組成小組,彼此相互引導與給予回饋。此外,落實各項行動方案將涉及校內不同的層面,包含教、學,與行政。我們的專案將邀請校內相關的計畫承辦人、行政人員、老師,將有助於學員釐清問題、檢視行動方案的可行性。
【課程報名表單】
連結:https://bit.ly/3GIyUXw
【上課時間】
第一週:2/19(六)9:00-17:00
第四週:3/12(六)9:00-17:00
期中發表:3/19(六)13:00-17:00
美國密西根大學課程交流活動:4/8(五)22:00-23:00(暫定)
第九週:4/16(六)13:00-17:00
第十一週:4/30(六)9:00-12:00
期末發表:5/7 (六)9:00-12:00
D-Day期末成果發表會:5/29(日)13:00-16:00
【停修期限】
由於本課程是密集課程,停修期限與一般課程不同,停修期限為:4/16
建議同學於停修前先與小組成員適當溝通,並寄信通知老師與課程助教。 |
課程目標 |
1.能了解系統思考與設計思考之核心概念於解決學習相關問題,並與同儕共同建立出未來大學之相關提案。
2.理解與應用系統思考與設計思考的核心基礎概念,從同理階段出發深入理解不同利害關係人,包含更了解校內不同角色之思維模式,由此延伸繪製系統圖來制定共同策略、創造綜效。
3.運用系統圖來制定解決方案的策略方向,並透過系統思維來制定敘事方向的能力。 |
課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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參考書目 |
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指定閱讀 |
設計思考入門線上免費課程(https://bit.ly/3Fii8wC)
國立臺灣大學未來大學白皮書(https://bit.ly/3JYqGMR) |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
出席&課堂參與 |
25% |
課程總上課時數約為 30 小時,請假超過 3 小時開始扣分,每請假多一小時扣總成績1分。上課後15分鐘未出席且未請假者,視為缺席。缺席且未請假者,每缺席一小時扣總成績2分。 |
2. |
小組互動及討論 |
35% |
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3. |
學習行動方案(成果報告) |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/19 |
課前線上學習:設計思考簡介(網址:https://www.youtube.com/playlist?list=PLKpy-Jhui_BrVxZudaQoRwUJDIngArVB8)。
上午:課程安排簡介、由業主進行課程專案主題的介紹、學生分組與團隊建立。
下午:同理、定義、訪談、資料整理與分析的操作練習。 |
第4週 |
3/12 |
課前任務:進一步訪談業主、利害關係人,反覆修正假設、加深對利害關係人的理解。
上午:整理並分析訪談資料。
下午:系統圖應用與實作,定義問題並嘗試提出多種解方。 |
第5週 |
3/19 |
下午:期中發表,與業主討論合適的解方並規畫進一步的行動方案。 |
第8週 |
4/8 |
晚上22:00 - 23:00:與美國密西根大學的未來大學計畫(LEAPS)團隊交流。 |
第9週 |
4/16 |
課前線上學習:Storyboard, Prototype, Test(網址:https://www.youtube.com/playlist?list=PLKpy-Jhui_BrVxZudaQoRwUJDIngArVB8)。
課前任務:對期中發表後選出的行動方案進行Prototype與Test。
下午:Prototype與Test的學習整理(目標:更深化系統圖)、小組間交流。 |
第11週 |
4/30 |
線上Office hour |
第12週 |
5/7 |
上午:期末發表。 |
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