［概述］
田野工作又稱田野調查、野外調查、實地考察等，應用於人類學、生物學、地理學、社會學、管理學等領域以及跨領域，因著不同的學科及應用目的而在方法上不同的偏重，強調知識發展過程的開放性對話、研究者的批判性和反身性等。創新設計學院長期開設「田野工作坊」做為為入門，拆解田野調查方法，同時納入心法面向的倫理、過程和應用等主題，並借重教師和學生不同背景的參照和對話進行實作，走入數個校園鄰近的社區場域進行「現地研究」，促使田野新手知其然，卻也不致於過度簡化為標準程序而失去田野工作的核心。

要執行好的田野調查工作，我們對田野的認識早就在抵達「現地」之前就開始。換言之，田調前的「功課」至關重要。做為「田野工作坊」的進階版，「田野實作專題」將與同學一同跨出「現地」。但是，當研究對象不見得是我們日常生活所熟悉的場域時，我們應該如何在進入田野前就先做好充分資料準備？以上正是本工作坊試圖協助同學發展能力與深入探索的主題。

由於人是高度仰賴敘事認識、理解世界的生物，因此人們如何認識過去將會深刻影響其如何認識現在，田調工作亦然。換言之，找到什麼資料、以何種方式解讀資料將會深刻影響調查與研究。因此，本課程將以「田野資料準備」為主軸，以「解讀資料」為主、「找資料」為輔，帶領學生初步認識與掌握當代多元的歷史文本資料與檔案（archives）。在為期二天的密集工作坊中，我們將從認識檔案的類型、生產與歸檔脈絡出發，探討田調執行者可以如何尋找、解讀歷史文本與檔案資料，並延伸至「檔案可以／不能說什麼」、「檔案研究與社會創新」等主題探討。

本課程由洪伯邑老師與台大國發所何俊頤老師合授，何俊頤老師主授。