課程名稱 |
戰後臺灣文化場域與文學生產 Cultural Fields and Literary Production in Postwar Taiwan |
開課學期 |
106-2 |
授課對象 |
文學院 臺灣文學研究所 |
授課教師 |
張俐璇 |
課號 |
TwLit7116 |
課程識別碼 |
145 M1100 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
國青324 |
備註 |
臺灣大學聯盟選課限3名 限碩士班以上 總人數上限:20人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062TwLit7116_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
文化場域、文學生產,以及知識分子在其中的實踐,是當代文學研究關注的課題。台灣文學生產,深受日本、中國、美國文藝思潮的影響,而這其中,具有高度時效性的報刊活動,扮演著關鍵角色。本課程選擇戰後台灣重要報刊數種,探究文藝體制的形構、文學社群的位置,以及箇中文學批評與文學創作的諸般樣態。 |
課程目標 |
一、深入瞭解報刊史料與文學研究之關係
二、掌握戰後台灣各歷史階段的文化場域複雜性
三、認識台灣文學批評與創作的生產機制
四、開展相關議題的研究視野
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課程要求 |
一、各週需事先閱讀報刊史料與相關研究,並於上課前兩天撰寫500~1000字的「閱讀筆記」上傳至CEIBA,為平時作業成績。
二、每位同學需參與課堂導讀,篇章由該週報告同學協調,報告論述重點、提出與歸納討論問題,以及例舉相關文本進行分析;報告大綱A4一至二頁,於上課前一天上傳至CEIBA。
三、期末呈現方式有三:
1. 數位人文研究:小組合力建檔,以語料庫工具Corpro(庫博)完成史料文本分析。
2. 台灣文學桌遊設計:小組合力構思規劃,草案將再與美術設計師協商製作。
3. 個人史料研究、書海鉤沉等論文5000~10000字,投稿國立臺灣文學館《臺灣文學史料集刊》。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 歡迎來信預約 |
指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
3/01 |
課程導論 |
第2週 |
3/08 |
數位人文研究的可能 |
第3週 |
3/15 |
「文藝」與「藝文」現象 |
第4週 |
3/22 |
「文學」的形構(一)散文 |
第5週 |
3/29 |
「文學」的形構(二)小說 |
第6週 |
4/05 |
民族掃墓節 |
第7週 |
4/12 |
「禁書」年代的「純文學」生產 |
第8週 |
4/19 |
張愛玲現象 |
第9週 |
4/26 |
文學獎現象 |
第10週 |
5/03 |
專題演講:場域的遊戲——台灣文學x桌遊設計
講者:張倚奇(哿哿設計) |
第11週 |
5/10 |
期末作業規劃:小組提交計畫書、個人提交論題摘要 |
第12週 |
5/17 |
余光中現象 |
第13週 |
5/24 |
一九四九敘事 |
第14週 |
5/31 |
台灣與東亞 |
第15週 |
6/07 |
期末發表與討論(一) |
第16週 |
6/14 |
期末發表與討論(二) |
第17週 |
6/21 |
期末論文撰寫 |
第18週 |
6/28 |
期末作業繳交 |