課程大綱

課程資訊

課程名稱

法學緒論
Introduction to Legal Science

開課學期

103-1

授課對象

法學組

授課教師

陳昭如

課號

LAW1050

課程識別碼

A01 11110

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期二7,8,9(14:20~17:20)

上課地點

法2101

備註

法律系大二以上（含大二）不得選修，但轉系、轉學生不在此限。兼通識A5*。
總人數上限：80人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1031LAW1050_01

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程的目的在於提供法學的入門性思考知識，以及批判性法學思維的訓練，探究「什麼是法律」這個必須被不斷回答的核心問題：何謂法律？法律的效力何在、如何產生效力？如何區分有效性與實效性？法律的強制性何在，強制與制裁的關係為何？如何解釋法律、適用法律、批判法律、甚至挑戰法律？作為一門導論性的課程，本課程不僅要從法的內在理論說明法學基本概念，也非常強調以批判的角度來思考法律，思辯「法律人」的意義，以及法律人在法律的形塑、實踐與再造中所可能扮演的角色。一般認為法學教育的目的，是在訓練法律人的思考方式（think like a lawyer），這門課程希望提供的，是訓練「批判的法律人思考方式」（think like a critical lawyer）。因此，我們也將從不同理論觀點以及群體身分來思考思考法律與社會的關係，包括：種族/族群與法律、性別與法律、階級與法律、法律與文學等等。
本課程非常著重課程的參與、獨立思考和理性的溝通對話，以及自主學習能力的培養，其主要目的在於作為以做為法律學教育新鮮人的法律專業訓練入門，以及非法律系學生的法學通識入門。

課程目標

批判法律思維的訓練

課程要求

本課程非常重視同學們的積極參與學習，並表現在上課的學習態度、每週指定閱讀材料的掌握、課堂討論的參與、作業的寫作，最終能將學習的成果表現於期末考試的筆試測驗。

預期每週課後學習時數

Office Hours

每週一 15:30~17:30

指定閱讀

見每週閱讀進度

參考書目

1. 指定教科書
李太正等，法學入門（台北：元照，2013）
2. 其他參考書目
(1) Bernhard Schlink著，張寧恩譯, 我願意為妳朗讀（Der Vorleser）（台北：皇冠，2000）
(2) Iran McLeod著, 楊智傑譯，法理論的基礎（台北：韋伯文化，2005）
(3) Judith Baer著，官曉薇、高培桓譯，法律之前的女性：建構女性主義法理學（台北：商周，2000）。
(4) 邁可•桑德爾，正義：一場思辯之旅（台北：商周，2011）
(5) Raymond Williams，關鍵詞 : 文化與社會的詞彙（台北：巨流，2003）
(6) Richard Posner著（楊惠君譯），法律與文學（台北：商周，2002）
(7) Larenz（陳愛娥譯）, 法學方法論（台北：五南，2006）
(8) David Cardland（劉宗為、黃煜文譯）, 懲罰與現代社會（台北：商周，2006）
(9) Joseph E. Stiglitz，《不公平的代價：破解階級對立的金權結構》（台北：天下，2013）
(10) 彼德•英格利許X布魯斯•塞爾斯著，龐元媛譯，《法律，不只是法律 – 行為與社會事實在法律判決時的角色》（台北：博雅書屋，2012）
(11) 阿馬蒂亞．庫馬爾．沈恩，《正義的理念》（2013）
(12) 台北律師公會等，青春的偷竊歲月（台北：商周，2004）；相遇（台北：商周，2005）
(13) 張娟芬，無彩青春（台北：商周，2004），殺戮的艱難（台北：行人，2010）
(14) 民間司法改革基金會，大法官，給個說法（1）（2）（3）
(15) 黃茂榮，法學方法與現代民法（台北：三民，2005）

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	平時表現	10%	至少於課堂上發言一次。上課注意事項： 1. 雖然筆電、手機、平版電腦等電子設備可以作為學習的工具，但更常構成個人與他人學習、教師教學的干擾。因此，上課時原則上禁止使用這些設備，除非（1）為了查詢課堂參考資料之用；(2)其他經授課教師允許的個案狀況。 2. 於課堂上趴睡者，將被要求離開教室
2.	作業	20%	針對上課所提出之作業題目，完成至少兩份作業。每份作業字數不得少於800字，不得遲於指定期限發表。
3.	期末考試	60%
4.	小組討論報告	10%	針對上課所提出之討論題目，完成小組的討論報告，報告之字數不得少於1000字。不得遲於指定繳交期限

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週		導論
第2週		教師出差停課
第3週		何謂法律？– 法律人不能不思考的問題 • 《法學入門》，頁5-16、75-79。 • 顏厥安，〈自然法與實證法〉，《法令月刊》，54卷9期（2003），頁93-99。
第4週		法律與道德及其他社會領域 • 《法學入門》，頁80-91、98-104。 • 邁可•桑德爾，《正義：一場思辯之旅》（台北：商周，2011），頁105-116。
第5週		在事實與規範之間 • 彼德•英格利許X布魯斯•塞爾斯著，龐元媛譯，《法律，不只是法律 – 行為與社會事實在法律判決時的角色》（台北：博雅書屋，2012），頁123-149。 • 邱文聰，〈被忽略的（立法）事實：探詢實證科學在規範論證中的可能角色兼評釋字第584號解釋〉，《台大法學論叢》，37卷2期（2008），頁233-282
第6週		法學中的基本概念、法律的淵源和種類 • 《法學入門》，頁17-30、107-132。
第7週		法的效力與制裁 • 《法學入門》，頁30-37、135-143。 • 李佳玟，《在地的刑罰，全球的秩序》（台北：元照，2009），頁227-255。 • 張娟芬，《殺戮的艱難》（台北：行人，2010）
第8週		法的適用：法律解釋方法 • 《法學入門》，頁145-166。 • Larenz（陳愛娥譯）, 《法學方法論》（台北：五南，2006），頁217-275。
第9週		漏洞補充 • 《法學入門》，頁167-173。 • Larenz（陳愛娥譯）, 《法學方法論》（台北：五南，2006），頁281-311
第10週		法律體系與法律變遷 • 《法學入門》，頁41-67。 • Kitty Calavita, Invitation to Law and Society: An Introduction to the Study of Real Law (2010), 116-147
第11週		法律專業 •Richard L. Abel, Legal Profession, in The Oxford Hanbook of Law and Politics (Keith E. Whittington, R. Daniel Kelemen And Gregory A. Caldeira eds., 2008), 541-554
第12週		正義與不正義的面貌 • 阿馬蒂亞．庫馬爾．沈恩，《正義的理念》（2013）頁85-107、157-185、189-207、259-299。
第13週		種族/族群與法律 • 雷蒙.威廉斯(Raymond Williams)，《關鍵詞 : 文化與社會的詞彙》（台北：巨流，2003），「種族」 • McIntosh, P. (1988) “White privilege and male privilege: A personal account of coming to see correspondences through work in Women’s Studies” • 張培倫，〈原住民族教育優惠待遇探討〉，《台灣原住民研究論叢》，2期（2007），頁47-63
第14週		性別與法律 • 陳昭如，〈還是不平等：婦運修法改造父權家庭的困境與未竟之業〉，《女學學誌》，33期（2013），頁119-170。
第15週		階級與法律 • 雷蒙.威廉斯(Raymond Williams)，《關鍵詞 : 文化與社會的詞彙》（台北：巨流，2003），「階級」 • Joseph E. Stiglitz，《不公平的代價：破解階級對立的金權結構》（台北：天下，2013），頁65-89、214-233
第16週		法律與文學 • Richard Posner著,吳文婷譯，《法律與文學》，頁410-421 • 張娟芬，《無彩青春》（台北：商周，2004） • Bernhard Schlink著，張寧恩譯, 《我願意為妳朗讀》（Der Vorleser）（台北：皇冠，2000）
第17週		學期總回顧